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日前，教育部印发《关于开展全国示范性特色学校创建的通知》（以下简称《通知 》），掀起了中国教育领域争抢建设示范性特色学校的投资狂潮，预报着中国教育领域在权力推动下的“大跃进”时代到来。
据中共教育部官方媒体报道，《通知》表明未来两年中国将创建体育健康类、美育类、国防教育类、依法治校类、语言文字推广应用类等五大类全国示范性特色学校。其中，计划创建体青少年校园足球特色学校、体育传统特色学校等体育健康类学校9000所；美育类学校5000个、基地200个；国防教育类学校4000所；依法治校类学校300—400所；语言文字推广应用类学校300所。
《通知》指出，教育部将常态化开展质量监测，定期对建设效果与质量进行跟踪监测。对于不符合要求的单位，限期整改，直至退出。同时，组织全国示范性特色学校梳理总结创建成效和经验做法，提炼可复制可推广的路径模式，充分发挥示范引领作用。
由这个《通知》可见，在中国未来两年将兴建起近两万所示范性特色学校，投资多少虽没有详细披露，但由教育部对这些示范学校定出的硬件建设标准，不难想像之巨大，应该是天文数字。
媒体披露，根据全国示范性特色学校创建名额分配表，北京拟建设51所全国青少年校园足球特色学校和7所全国语言文字示范校。根据教育部的相关规定，体育健康类（青少年校园足球特色学校）是推广普及校园足球的主体力量。要坚持统筹兼顾、合理匹配，做好存量、发展增量，严格审核、加强监督等原则，到2025年底基本建设完成5万所校园足球特色学校，开展女子足球的学校比例大幅提升，形成常态化考核与退出机制。
哪些学校可以申报青少年校园足球特色校？教育部表示，申报学校必须有1名专职足球教师和1块可供教学训练的足球场地。在建设中，学校要把足球运动纳入大课间、校运动会和课外活动。保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。做到班班踢足球、班班有球队，通过兴趣小组、足球社团、俱乐部等形式，使学生广泛参与足球运动。加快校园女子足球推广普及，推动校园男女足球优质均衡发展。
如此“建设完成5万所校园足球特色学校”，“申报学校必须有1名专职足球教师和1块可供教学训练的足球场地”，“班班踢足球、班班有球队”，让人清楚看到权力主导下，中国教育正重复出上世纪五十年代中共夺取大陆政权后，在全国推开合作化“大跃进”人民公社的花样。
如此打着示范类特色教育旗号的疯狂校园足球投资建设，以及对学生千篇一律的要求，这哪里是教育？这明明是极权统治下整齐划一的集中营！这哪里有特色？明明是消灭一切特色的完全模板化生产工厂；这哪里是培育人？这完全是根据极权统治党首个人爱好推出的锻造螺丝钉的标准。
极权统治将教育当作奴化工具，中共当局从不讳言它控制的中国教育的宗旨或目的就是培养中共的工具，即毛泽东所说的“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，为此中共教育从来不把人当作人来培养，而是将人当作工具来驯化打造。为此，中共一直以来设定种种政治标准，并且将政治课作为各科之首，将扼杀消除人的向往自由、追求独立等等自然本性的个性特点作为目标，以致中共夺取大陆政权几十年来，驯化出大量符合极权统治的工具，却没有培养出什么创造性人才，没有在任何科技领域获利世界领先。今天中共面对世界科技日新月异，突飞猛进，不仅不检讨自身工具化奴化教育的罪错，反而变本加厉打着改革教育的旗号，推出如此标准化所谓示范特色学校，这与人类现代文明教育本质是南辕北辙。
《世界人权宣言》第二十六条中的第二款明确定义“教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和基本自由的尊重。教育应促进各国、各种族或各宗教集团间的了解、容忍和友谊，并应促进联合国维护和平的各项活动。”然而，中共教育部现在推出的这种“开展全国示范性特色学校创建”，圈定体育健康类、美育类、国防教育类、依法治校类、语言文字推广应用类等五大类，正是与教育的本质背道而驰。它不是要发展人的个性，而是要消灭人的个性，它不是要尊重人权和基本自由，而是公然践踏人权与扼杀基本自由。
历史与现代文明的教育反复证明，今天中国教育真正需要改革的是消除工具化，回归人性化；消除极权大一统整齐划一思维，回归尊重人千姿百态的自然个性；消除独木桥式的教育考试考评制度，采取百花齐放式发现尊重培植个性成长制度；消除监狱式奴化驯化教学模式，采取开放自由宽松的教育教学模式。而这一切的根本，就是在中国普及公民教育，将人培育成拥有现代文明人格尊严的公民，而不是将人打造成符合权力统治的工具。基于此，中共今天教育部推出的示范特色校“大跃进”式建设，应该转化为公民教育建设，把中国社会投入教育的有限资源用于真正培养现代公民上。
2025年11月21日